Aprendizaje Basado En Problemas

Aprendizaje Basado En Problemas

Metodología

• Orienta la solución de problemas reales
• Una experiencia de aprendizaje para la vida más allá del aula
• Conlleva a generar distintas propuestas de solución
• Desarrolla el pensamiento critico

Fases, etapas o pasos para la metodología

1.Presentemos

2. Recolectemos

3. Formulemos

4. Organicemos

5.Vivamos

6. Resultados y análisis

Primer momento/ Presentemos

• Es el inicio que plantea la reflexión inicial
• Se introduce el escenario a partir del cual reflexionará
• Se sugiere usar una imagen o una lectura breve acompañada de preguntas detonantes
• Todo ello permite situar el escenario en el contexto cotidiano de los alumnos

Segundo Momento/ Recolectemos

• En este momento se exploran y recuperan los saberes sociales y escolares previos.
• La intención es ir clarificando las definiciones que surgieron en el momento anterior.
• También es importante detectar las necesidades de aprendizaje del grupo y los posibles factores que convergen en el problema a identificar.

Tercer Momento/Formulemos el problema

• Es importante que se determine con claridad el problema
• También es muy importante conocer las inquietudes y curiosidades de los alumnos

Cuarto Momento/ Organicemos

Se plantea una ruta de trabajo para el proceso de indagación contemplando los objetivos de aprendizaje, los acuerdos, los medios, los recursos, el tiempo, los responsables y otros actores.

• Se propone una posible respuesta que puede ir encaminada hacia dos direcciones:
• La construcción de conocimiento para comprender y resignificar la problemática
• La construcción de conocimiento para transformar el fenómeno identificado

Quinto Momento/Vivamos la experiencia

• En este momento se guía a los alumnos a una indagación específica de corte documental o vivencial
• Se propone una posible respuesta que puede ir encaminada hacia dos direcciones:
• Se pone en juego dentro de la discusión grupal, conocimientos relevantes, saberes comunitarios; así como, las habilidades y actitudes necesarias para el aprendizaje y el análisis de problemas de forma metódica.

Sexto Momento/ Resultados

• Durante este momento se realiza un corte para visualizar los avances o bien el fin del proyecto
• Se retoma el problema inicial, los hallazgos, el proceso de construcción de acuerdos, los aprendizajes obtenidos, así como la participación individual y colectiva de cada uno de los involucrados.
• Finalmente, se plantean los medios para divulgar los resultados obtenidos y en caso de ser necesario, se identifican problemas nuevos.

Aprendizaje basado en problemas PDF: Aprendizaje basado en problemas

Formato para planeación ¨Aprendizaje Basado en problemas¨

Formato para planeación aprendizaje basado en problemas, agradecemos a Cyber Maestros por crear formato y compartir.

Esta es una propuesta de formato de planeación para los proyectos basados en problemas (ABP), me basé en el PDF donde se explican los pasos a seguir en cada una de las metodologías. Compartiré en siguientes publicaciones los demás formatos.

Descarga formato para planeación aprendizaje basado en problemas  en Word: Planeación_ABP

Ejemplos de títulos para primaria ¨Aprendizaje Basado en problemas¨

Créditos y agradecimientos

Revisa las demás metodologías:

📝Aprendizaje de servicio AS

📝Aprendizaje basado en problemas

📝Aprendizaje basado en STEAM

📝Aprendizaje basado en Proyectos comunitarios